香港科技大学：AR校园元宇宙

SDI数字创新 2022-11-02 15:30 发表于英国

 SDI前沿洞察 

本期为您带来香港科技大学Pan Hui教授团队在2022年IEEE VRW会议上发表的“大学校园作为物理-数字元宇宙”研究成果及论文。公众号后台回复“AR校园"，获取查阅原文。

要点

元宇宙承诺为用户提供大规模和持久的环境，以物理和数字的融合来创造新体验。增强现实 (AR) 是支持将数字内容与物理环境混合的主要技术之一。然而，大多数 AR 应用程序目前都是单用户的，并且受时间和位置等相关制约。因此，基于AR技术进行大型环境和大规模多用户体验是实现元宇宙虚实融合愿景的主要挑战之一。

大多数现有的校园虚拟世界开发工作都集中在虚拟环境或虚拟现实 (VR) 上。AR 元宇宙通过允许用户在校园特定物理空间中进行定位交互，打通了物理校园基础设施和数字内容之间连接障碍。AR 校园元宇宙是提供用户一种虚实融合新体验服务的独特机会。

该项工作研究了校园规模AR元宇宙的特性和可行性，提出了AR校园元宇宙的设计架构，并实现了第一个AR校园元宇宙原型。

AR校园元宇宙的应用包含导航、访问校园数据、数字增强物理环境、以及艺术、游戏和娱乐内容。

图1 AR校园元宇宙上的应用程序示例

AR校园元宇宙如下特征：

1.普遍性，即无处不在，普遍部署；

2.准确性，即内容定位和可视化精准；

3.稳定性，即跨环境呈现一致的性能；

4.动态性，即虚拟环境应协同环境变化；

5.品质性，即分辨率和帧率达到水准要求；

6.多用户，即支持预期大规模用户；

7.共享性，即满足多用户的共享交互；

8.持续性，即数字交互内容应持续存在。

研究提出了AR校园元宇宙4个关键的结构模块：

1.本地地图管理器，呈现物理世界的 3D 模型，构建点云，支持客户端应用AR 局部映射；

2.全局地图管理器，实现多用户共享的地图体验，实时在线；

3.校准和注册管理器，实现本地地图与服务器上的全局地图的同步；

4.内容管理器，根据客户端和云端校准结果提供用户需要的显示和交互内容支持。

图2：AR Metaverse框架

本文来源：SDI数字创新

编辑：凌云

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